Mit dieser Frage hat sich der Biologie Leistungskurs der Q1 auseinandergesetzt. Die Antwort darauf liefert uns die Dissimilation.
Eine bildliche Visualisierung der Prozesse ist durch den erbrachten Hirnschmalz der Q1 Schüler im Raum B105 vorzufinden.
Der Kurs hat sich zur Aufgabe gemacht, die äußerst komplexe Zellatmung so aufzuarbeiten, dass die Verbindungen zwischen den einzelnen Teilprozessen deutlich werden. Sie haben Plakate über verschiedene Bereiche der Zellatmung erstellt. Dabei haben sie nicht nur die wichtigsten Fakten aufgeschrieben, sondern haben es mit kreativen Eyecatcher geschafft, den Betrachter so zu fesseln, dass dieser auch ohne große biologische die Zellatmung verstehen kann.
