Im Jahrgang 7 haben die Schülerinnen und Schüler im Religionsunterricht virtuell eine Moschee begangen. Dafür nutzen wir VR-Brillen aus Pappe. Die Schülerinnen und Schüler waren hoch motiviert, da so Einblicke in eine Moschee gegeben werden konnten, die im realen Leben aktuell schwer umsetzbar sind. Wir haben in der Zeit der Pandemie die vorhandenen Mittel genutzt. Eine motivierende und abwechslungsreiche Alternative Merkmale einer Moschee erst zu erarbeiten und dann in einer Moschee virtuell wieder zuerkennen.